在(zai)(zai)大廳靠窗的位置，我們設(she)置了房(fang)子造型的休息洽談(tan)區，坐在(zai)(zai)這里打開折疊(die)屏風門，音體教室便展(zhan)現在(zai)(zai)我們眼前。

音體教(jiao)室的(de)舞蹈鏡也設計成了房子(zi)造(zao)(zao)型(xing)，在滿足舞蹈鏡用(yong)途的(de)同時，它也是一面LOGO造(zao)(zao)型(xing)墻，處處體現(xian)著復合功能的(de)設計手法(fa)，節省寶貴的(de)空(kong)間和裝(zhuang)修預算。

公共區

在二層(ceng)我們設置了一塊多功能區域，在這里可以開展(zhan)多種活動(dong)和小規模教學，

明黃(huang)色滑梯造型，增加了一、二層空(kong)間(jian)上的互動(dong)關系，讓空(kong)間(jian)充滿(man)層次和互動(dong)性(xing)。

樓梯區角

我(wo)們充分利(li)用建筑邊(bian)角空(kong)間，在樓梯下(xia)面(mian)的區域設(she)置了休息區，這個(ge)狹(xia)小的空(kong)間對于孩(hai)子來說正是最舒適溫(wen)暖的小空(kong)間。

美術教室

美術教室位于(yu)(yu)(yu)建筑走廊內，由于(yu)(yu)(yu)沒有(you)直接對(dui)外的(de)(de)(de)(de)窗口，空(kong)間(jian)的(de)(de)(de)(de)通透性(xing)對(dui)于(yu)(yu)(yu)這個教室顯(xian)得尤(you)為(wei)重要(yao)，在這里我們設(she)計(ji)了條形的(de)(de)(de)(de)采光高窗，豎(shu)向的(de)(de)(de)(de)通透格(ge)柵，落(luo)地(di)玻璃隔(ge)墻(qiang)，保障了采光的(de)(de)(de)(de)同時弱化了傳統實體墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)阻隔(ge)，讓視線可(ke)以(yi)穿透主要(yao)功能(neng)區，滿(man)足孩子們對(dui)感官(guan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。

衛生間

衛生(sheng)間的矮(ai)墻(qiang)可以(yi)保(bao)護孩子們的隱私(si)，玻(bo)璃隔墻(qiang)則引(yin)進了自然光(guang)線，來減少(shao)對(dui)能(neng)源(yuan)的消(xiao)耗(hao)。

科(ke)學教室

科學教室(shi)采(cai)用了(le)孩子普遍感(gan)興趣(qu)的(de)太空主題，藍(lan)白配色(se)輔以原木色(se)

童話王國幼兒園

縱(zong)觀整個幼兒(er)園門，入口這(zhe)道門存在的(de)真正意義是為了讓我(wo)們(men)懂得守時。

大廳(ting)(ting)的設計用以天空、白云、氣球為元素，創造出(chu)一個(ge)類似舞臺(tai)效果的大廳(ting)(ting)入口。

小孩(hai)子就(jiu)是(shi)喜歡不(bu)停地繞著圈子跑。因此這(zhe)個沒(mei)有障礙的大廳(ting)便是(shi)孩(hai)子們奔跑的場所。摔(shuai)倒了，自己爬起來就(jiu)好(hao)了。

華(hua)生幼兒(er)園

多重線條排列(lie)，弧形(xing)和(he)圓(yuan)形(xing)、三角(jiao)、方形(xing)等幾何圖案(an)結合，清新(xin)的色彩搭配，為(wei)孩子探索圖形(xing)王國提供(gong)靈感。

教室采用跳動的檸檬黃、沁人(ren)心脾的蘋果綠(lv)與其他清新的色彩搭(da)配(pei)，室內的原木材料(liao)讓跳動的空間平靜下來(lai)，孩(hai)子在(zai)這樣的一個環(huan)境(jing)中既能保持思考又不會跳出活動范圍外(wai)。

在顏色上設(she)(she)計(ji)方面重視和諧(xie)，給幼兒(er)充沛的(de)美(mei)感享(xiang)受。造型(xing)方面兼顧美(mei)觀與(yu)實用加以設(she)(she)計(ji)，舞臺設(she)(she)計(ji)將教室的(de)功(gong)用性表現出來，以此達(da)到(dao)教育、美(mei)觀、安(an)全、美(mei)觀、開放。

藍(lan)色(se)是(shi)將星辰大(da)海包裹的(de)神秘色(se)彩，科教室的(de)燈是(shi)圓形的(de)藍(lan)色(se)星空，吊燈是(shi)小火箭(jian)，整個空間是(shi)簡介流暢的(de)，讓孩子能專(zhuan)注探索(suo)和發現。

每一個角(jiao)落都是(shi)充(chong)滿童趣(qu)的(de)(de)空(kong)間(jian)，走(zou)廊采用星星圖案的(de)(de)吸(xi)頂燈，可愛的(de)(de)造型(xing)墻(qiang)面，在視覺(jue)上使整個空(kong)間(jian)具有流(liu)通性，彌補了走(zou)廊的(de)(de)呆板。

馬榮(rong)國際教育(yu)

淺綠(lv)色和淺黃色有序排列，盡(jin)管沒(mei)有具象的卡通圖案，但活(huo)潑的色調(diao)和內部造型同樣可以激(ji)發小(xiao)朋(peng)友的大腦，足夠寬敞(chang)的教室，保障了孩子們的自(zi)由活(huo)動(dong)空間。

漢口幼兒園

幼(you)兒園的操場(chang)在(zai)(zai)整個(ge)幼(you)兒園的設計(ji)中(zhong)非(fei)常重(zhong)要，“跑跑鬧(nao)鬧(nao)”是孩子(zi)的天性(xing)，設計(ji)師在(zai)(zai)綜合考慮(lv)下，加強了綠化，在(zai)(zai)讓孩子(zi)能(neng)在(zai)(zai)自然生態中(zhong)學習和嬉戲。

游(you)樂大廳有各種孩子可以玩的(de)樂不思蜀的(de)滑梯(ti)，能讓孩子躲(duo)藏(zang)、攀爬，原木色和綠色充斥著整(zheng)個空間，即便是在室內也能感受到綠意盎(ang)然的(de)自(zi)然環(huan)境。

教室內簡(jian)約留白(bai)+原木風(feng)格，既能讓孩子們天馬行空又能樹立孩子的環保觀念。

放眼望去科(ke)教室色彩簡約(yue)，大面積的(de)白色和木色，藍色點(dian)綴，空間(jian)明朗有活力。

設(she)計師(shi)以(yi)兒童的生(sheng)理及心理特點(dian)(dian)作為出發(fa)點(dian)(dian)，美術教室色彩絢麗。飽滿的色調能調動孩子的情緒(xu)，更有利于接受新的知識(shi)，提(ti)升(sheng)創造力(li)和想象力(li)。

越來越多的幼兒園(yuan)開(kai)始設立(li)烘(hong)焙教室讓(rang)孩子(zi)盡可能的參與到動(dong)手(shou)活動(dong)中，室內將原木色(se)和奶(nai)白(bai)色(se)糅(rou)合在一起，像泡在牛奶(nai)里的餅干(gan)，清(qing)甜(tian)又(you)軟糯。

在孩(hai)子的(de)世(shi)界(jie)里，一(yi)切事(shi)物都是充滿(man)魔(mo)力的(de)。給孩(hai)子們(men)提供一(yi)個充滿(man)溫暖和(he)愛的(de)空間，讓(rang)他(ta)們(men)在自由的(de)活動中(zhong)綻(zhan)放笑臉(lian)，在學習中(zhong)快(kuai)樂(le)的(de)成長。這(zhe)是每個教育者的(de)熱情，也是我(wo)們(men)設計的(de)意義。